「人間中心の教育研究会」発足３０年とカール・ロジャーズ生誕１１０年を記念し、「競争主義」「成果主義」に向かう日本の教育に対して、ひとり一人の人間の存在を尊重し、人間としての全体的な成長を援助する「パーソンセンタード（人間中心の）教育」の理論と実践を、同研究会での成果ならびに「有馬研修会」での経験を踏まえて、紹介し、提案している。人間性を尊重する教育をめざすすべての人びとに励ましとヒントを与える。